Comment élaborer une critique littéraire ?
Critiques littéraires
Des stratégies pour dire sa réception de lecteur…
Plusieurs rubriques de détermination sont exploitées dans la réalisation d’une critique littéraire. À ces rubriques correspondent des critères d’appréciation.
- L’auteur : des éléments biographiques, des références professionnelles, l’appartenance à un mouvement littéraire
- L’œuvre : un extrait, de courts passages, un résumé, une ambiance, les personnages, les lieux, une époque, une histoire, une thématique, une problématique, un genre, reconnaissance publique
- Le style : écriture complexe, plume simple, rythme, lexique, registre, tonalité, formes particulières
- L’intertextualité : liens avec d’autres écrits ayant des points communs ou totalement divergents
- Les dimensions interculturelles : parallèles avec des créations d’autres domaines artistiques (musique, peinture, architecture, sculpture, cinéma…)
- Prise de position : émettre un avis positif, négatif ou nuancé sur l’ouvrage en le justifiant par une argumentation et une illustration crédibles
- L’expression de cette prise de position : adjectifs qualificatifs laudatifs ou dépréciatifs, superlatifs, comparatifs, adverbes appréciatifs, verbes et noms positivement ou négativement connotés
- Appliquer un style personnalisé : humour, ironie, tonalité grave, vocabulaire recherché, impératif, seconde personne du pluriel
- La place du lecteur : l’interpeller, le prendre à témoin, créer une connivence, l’ignorer
- La conation : inciter à la découverte, inviter à la lecture, convier à l’aventure, encourager à entrer dans l’intrigue, dissuader de lire, faire naître le dégoût, pousser au refus, provoquer une curiosité, émouvoir, toucher, provoquer
Ces rubriques ne sont pas toutes obligatoirement présentes au sein d’une critique. Il convient d’en élire environ cinq, de les ordonner judicieusement selon l’enjeu fixé, puis de rédiger .
Consigne : décomposez les critiques littéraires fournies pour établir précisément le plan selon lequel chacune a été élaborée.
Une boîte d'arguments autour de la lecture
J'ai aimé ou je n'ai pas aimé la lecture de ce livre pour les raisons suivantes :
· La lecture est facile, difficile à lire à cause du vocabulaire, de la longueur des phrases, du nombre des personnages, des noms étrangers, des histoires parallèles, de son caractère symbolique, du non-respect de la chronologie.
· La lecture me plaît ou me déplaît pour sa vraisemblance ou au contraire pour son côté invraisemblable, ou encore un habile mélange des deux.
· La lecture me plaît ou me déplaît pour son thème car j'ai la possibilité de comparer avec ma propre expérience, car j'apprécie l'actualité du sujet, car j'ai envie d'en connaître plus sur le sujet ...
· La lecture m'attire ou non par son genre: policier, fantastique, science-fiction, récit de vie, d'aventures, poésie, théâtre ...
· La lecture est ou non remarquable du point de vue du style donc du niveau de la langue, des images créées, des jeux de mots, de la musicalité des phrases, de la prédominance des verbes, des adjectifs.
· La lecture me surprend par la fin inattendue, l' originalité de la fiction.
La lecture est au contraire trop prévisible.
· La lecture me plaît parce qu 1 elle permet de m'identifier, parce qu’elle entretient le suspense. Je reste, au contraire, très extérieur, indifférent.
· La fiction me paraît bien ou moins bien construite du point de vue du dévoilement progressif des informations; le rythme est suffisamment soutenu, est trop lent...
· La fiction présente des valeurs auxquelles j'adhère: solidarité, amour, amitié, justice, respect d'autrui ...
La fiction me semble trop moralisatrice.
